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按部首查字法先查( )部

发布时间:2019-10-01点击率:

沉庆人教版六年级上册语文测试卷 班级 姓名 成就 一、 根本学问。 (5 小题,共 26 分。 ) 1、 读音节,找词语伴侣。 (10 分) táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 读一读,加点字念什么,正在准确的音节下面画“_” 。 (4 分) 镌 刻(juān juàn) 抚摩 (m? mē) 扁 舟(biān piān) (náo ráo) . . . . 塑 料(su? sù) 挫 折(cuō cu?) 归宿 (sù xiǔ ) 瘦削 (xiāo xuē) . . . . 3、 请你为“肖”字加偏旁,构成新的字填写的空格内。 (4 分) 陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 洋溢的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自由的糊口 元( )佳节 4、 按要求填空,你必然行的。 (4 分) “巷”字用音序查字法先查音序( ) ,再查音节( ) 。按部首查字法先查( )部, 再查( )画。能构成词语( ) 。 “漫”字正在字典里的意义有:①水过满,向外流;②四处都是;③不受束缚,随便。 (1)我漫 不精心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) . (2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ) 剩下一个义项能够组词为( ) 5、 成语大比拼。 (4 分) 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( ) ( )非常 ( ) 扬顿 ( ) ( ) 高 ( ) 沉 ( )不 ( ) 席 和( 张 ( )可( ) 李 ( ) ) 二、堆集使用。 (3 小题,共 20 分。 ) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空 1 分) 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比方知音难觅或乐曲高明, 用﹍﹍﹍﹍﹍来赞誉达芬奇的 《蒙 娜丽莎》 ,当我们面临一篇好文章时,我们能够说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、弥补古文名句。 (每空 1 分) (1) 鲁迅先生说过: “﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。 ” (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。 (3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 (4) 但存﹍﹍﹍﹍,留取﹍﹍﹍﹍。 (5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 3、按要求写句子。 (每句 2 分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 (用合适的联系关系词构成一句线)白叟叫住了我,说: “是我打搅了你吗?” (改成间接引语) (3)这山中的一切,哪个不是我的伴侣?(改为陈述句) (4)月亮升起来了。 (扩句) (5)小鱼正在水里逛来逛去。 (改写成拟人句) 1 三、 白话寒暄。 (共 3 分。 ) 跟着 “嫦娥一号” 卫星的发射成功, 做为中华少年的我们, 面临祖国的飞速成长的科技, 你想到了什么?想说点什么呢? 四、 阅读下面短文,回覆问题。 (7 小题,共 21 分。 ) 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞誉的硕果,不只爱它奉献终身的落叶,我最爱它令人神往的 神韵。 没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷酷;犹如田野上时而奔驰腾跃,时而戛然而止的骏 马,犹如饱经沧桑宽大旷达开畅的将军,犹如从容超脱划留宿空的流星?? 秋天是清新的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平展的大地,处处 有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,取清亮见底欢愉腾跃的小溪轻声伴 和。一切都是那样的纯洁取洒脱。 秋天是热情的。因炎暑而疲劳的人们,正在轻轻的凉意里振做起来了。学生们又满怀信 心地起头了新的学年;年轻人也欢欣鼓舞地于沉阳远眺,一个个步履轻快,精神焕发,他们 又有了新的等候。 秋天是热诚的。一阵秋风,吹散了常日的取,人们胸怀,以诚相待。正在 这自天然然爽爽快快的季候里,又怎样会容得下猜忌和呢? 清新、热情取热诚,不加雕琢的天然吐露,行云流水般的抒发自若,透显露一种沁人 心脾的新意,这就是秋的高洁取潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我赏识 你。 1、给下列加点字注音。 (5 分) 戛 然而止( ) 硕 果( ) 伴和 ( ) 步履 ( ) 雕琢 ( ) . . . . . 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。 (2 分) 3、正在做者眼中,春天的特点是_____,炎天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点 是______,______,______。 (3 分) 4、文中,做者把秋天禀别比方成了_____,_____,_____。 (3 分) 5、 “这就是秋的高洁取潇洒的神韵。 ”一句里的“这”指的是什么?(2 分) 6、你最喜好文中的哪句(段)线、做者认为秋天是清新的、热情的、热诚的。秋天给你留下了什么印象?模仿做者的表达 方式写几句。 (3 分) 五、 习做: (30 分) 《少年闰土》写了相关闰土的几件工作,使闰土的抽象呼之欲出。你也能够用一两件事 来引见你的小伙伴, 要抓住人物的各类描写, 凸起小伙伴的性格特点。 词语精确, 语句通畅, 要有新意。 2 附 1: 谜底及解析: 一、 根本学问。 1、读音节,找词语伴侣。 沉醉 凝沉 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋养 魁梧 实诚 勉励 悬崖峭壁 解析:此题的调查沉点是个体字的书写。如: “沉醉”的“醉” ; “凝沉”的“凝” ; “挽 联”的“挽” ; “恩赐”的“赐” ; “囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣” ; “滋养”的“滋” ; “魁梧” 的“魁” ; “实诚”的“挚” ; “勉励”这两个字; “悬崖峭壁”的“悬” 。 2、读一读,加点字念什么,正在准确的音节下面画“_” 。 镌 刻(juān juàn) 抚摩 (m? mē) 扁 舟(biān piān) (náo ráo) . . . . 塑 料(su? sù) 挫 折(cuō cu?) 归宿 (sù xiǔ ) 瘦削 (xiāo xuē) . . . . 解析:要想准确完成这道题,得日常平凡经常留意一些易混合的字的读音。对于不经常用到 的词,要加强回忆。如许碰到此类型题才能选择准确。 3、请你为“肖”字加偏旁,构成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 洋溢的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自由的糊口 元( 宵 )佳节 解析: 此题是关于区别同音字及形近字的调查, 精确地域别同音字和形近字, 是降服 “别 字”的次要方式之一, 而区别同音字和形近字则次要依托字义、 词义。 对字义、 词义领会了, 也就控制了汉字利用的和范畴。 4、 按要求填空,你必然行的。 “巷” 字用音序查字法先查音序 ( X ) , 再查音节 ( xiànɡ ) 。 按部首查字法先查 ( 己 ) 部,再查( 6 )画。能构成词语( 大街冷巷 ) 。 解析:此题不只调查学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字布局、偏旁部首、组词 等方面的学问进行调查。因而,应全面结实地控制各方面的学问,同时正在使用学问时,留意 把握其分歧的特点和要求。 “漫”字正在字典里的意义有:①水过满,向外流;②四处都是;③不受束缚,随便。 (1)我漫 不精心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) . (2)瞧,盆子里的水漫 出来了。 . 字意是( ① ) 剩下一个义项能够组词为( 漫山遍野 ) 解析: 本题次要是对多义词的检测。 完成此题, 必需先弄清词语发生多义的缘由和环境, 然后再按照供给的词语或言语去理解词语的分歧义项。 如本题中的 “漫” 字有三种义项, 供给分歧的语境有两个,还有一个是为它组词,现实上使学生不只会理解,还要会使用。我 们能够先理解两个语境的寄义, 然后将此中的合适题义的义项填入语境中去阐发, 再用残剩 的义项构成词语,放到响应的语境中,如许就能较精确地找到准确谜底了。 5、成语大比拼。 风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇) ( 妙)非常 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑) 扬顿 ( 挫) ( 德) 高 ( 望) 沉 ( 寝 )不 ( 安) 席 张 ( 冠) 李 ( 戴) 解析:成语是的精髓内容之一。解答此类题,就要按照日常平凡的堆集将词语弥补完整,并 尽量不写错别字。 3 二、堆集使用。 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空 1 分) 人们常用 高山流水 来比方知音难觅或乐曲高明,用 雅俗共赏 来赞誉达芬奇的《蒙 娜丽莎》 ,当我们面临一篇好文章时,我们能够说 妙笔生花 。 (后两个空谜底不独一) 解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。 所以,它又比间接理解成语难度要大。因而,完成时,必然要认谬误解供给的语境和意义, 连系本人日常平凡对成语的堆集和使用习惯进行一一答题。 2、弥补古文名句。 (每空 1 分) (6) 鲁迅先生说过: “ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。 ” (7) 不是花中偏心菊 ,此花开尽更无花。 (8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 等闲向别人许诺的人,必然很少讲信用 。 (此空谜底不独一,只需意义对即可) (9) 但存 方寸地 ,留取 子孙耕 。 (10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。 解析: 弥补古文名句是检测学生日常平凡堆集的常见题型。 它的难度正在于必必要有较大的古 诗文及名言警语的阅读量、回忆量。解答此类题,只需日常平凡正在进修中加以认实地堆集,就能 较好地完成。 3、按要求写句子。 (每句 2 分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 (用合适的联系关系词构成一句话) 虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。 解析: 这两句话之间应是转机的关系, 因而, 使用暗示转机关系的联系关系词 “??虽然?? 可是”来毗连。 (2)白叟叫住了我,说: “是我打搅了你吗?” (改成间接引语) 白叟叫住了我说,是他打搅了我吗? 解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要准确解答此类试题,必需弄清交换两边 的特点。完成时要留意以下几点:①改变句中相关的代词,如“我”变“他(她) ” , “你” 变为句中具体的人;②改变标点符号;③按照句子的内容,有的要响应改动句子中的个体文 字,但不克不及改变句子的原意。 (3)这山中的一切,哪个不是我的伴侣?(改为陈述句) 这山中的一切,每一个都是我的伴侣。 解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要正在响应的处所进行删改、互换词 语和标点。 这道题是要求把反问句改成陈述句, 就要把暗示疑问的词 “哪个” 去掉, 改成 “每 一个” ,原句中的否认词“不是”改成“都是” ,把句末的问号改为句号。 (4)月亮升起来了。 (扩句) 洁白的月亮慢慢地升起来了。 解析:扩句能够采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部门——先扩前面部门,再 扩后面部门。如: “什么样的”月亮“怎样样地”升起来了。 (5)小鱼正在水里逛来逛去。 (改写成拟人句) 小鱼正在水里快活地泅水、嬉戏。 解析:拟人是借帮想像,把物当做人写,写成和人一样会措辞,有思惟、有豪情,或用 写人的词语来描述。此题就能够把写人的词“泅水” 、 “嬉戏”等词填进去,把小鱼当做人来 写。 三、白话寒暄。 4 解析:本题旨正在调查学生表达能力,通过本学期的分析性进修,使学生加强对祖国的热 爱之情。 按照题中所给的材料, 将本人想说的话用合适的言语表达出来。 只需内容健康向上, 有必然的即可。 (3 分) 四、阅读短文,回覆问题。 解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要留意把握以下几点:① 留意感触感染做者遣词制句的表达结果;②留意阐发文章的表达挨次;③体味做者的思惟豪情。 同时要正在阅读写景文章时进行言语、方式的堆集。 1、给下列加点字注音。 (5 分) 戛 然而止( jiá ) 硕 果( shu? ) 伴和 ( h? ) 步履 ( lǚ ) 雕琢 ( zhu? ) . . . . . 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。 (2 分) 正在这爽爽快快的季候里,容不下猜忌和。 解析:把反问句改成陈述句,要正在响应的处所进行删改、互换词语和标点。这道题是要 求把反问句改成陈述句, 就要把暗示疑问的词 “怎样会” 去掉, 原句中的 “容得下” 改成 “容 不下” ,去掉句尾的“呢” ,最初把句末的问号改为句号。 3、 正在做者眼中, 春天的特点是 缠绵 ,炎天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷酷 ,秋天的特 点是 清新 , 热情 , 线、文中,做者把秋天禀别比方成了 骏马 , 将军 , 流星 。 (3 分) 5、 “这就是秋的高洁取潇洒的神韵。 ”一句里的“这”指的是什么?(2 分) “这”是指秋天的清新、热情取线、 (略) 后两道题,学生能够按照本人的理解进行答题,只需合乎情理即可。 五、习做: 要求: 1、用词精确,语句通畅, (5 分) 3 个(含 3 个)错字扣一分,3 个以上扣二分,最多扣五分; 一处语句欠亨扣一分,最多扣五分。 2、能抓住人物的表面、动做、言语、神志等的描写来描绘人物的性格特点。 (15 分) 3、核心凸起,内容要有新意。 (10 分) 5

) 1、 读音节,沉庆人教版六年级上册语文测试卷 班级 姓名 成就 一、 根本学问。共 26 分。(5 小题,(10 分) táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián沉庆人教版小学六年级上册语文期末测试卷及谜底_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。找词语伴侣。