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人教版小学语文六年级上试卷及谜底

发布时间:2019-08-24点击率:

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  小学语文 4-测试 4 人教版六年级上册语文测试卷(4) 第一部门:根本学问堆集取使用 一、 按照拼音写词语。 táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二,读一读,加点字念什么,正在准确的音节下面画“_” 。 镌 刻(juā n juàn ) ( ) ( . 塑 料(su? sù) . 抚摩 ( m? 扁 舟(bi ān ) ( mē) ) ( ) ( piān) . . 挫 折(cuō cu?) 归宿 (sù xiǔ ) . . ( ) náo ráo) . 瘦削 (xiāo xuē) . 三、请你为“肖”字加偏旁,构成新的字填写的空格内。 陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( ( )好的铅笔 洋溢的( )烟 畅( ( )遥自由的糊口 元( )佳节 四、下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.零七八碎 万像更新 日夜不停 万不得已 B.判然不同 张灯结彩 各形各色 一贫如洗 C.能歌善舞 赞赏不以 身无分文 D.平安无样 划一齐截 敦睦相处 勤俭持家 )的姑娘 )的商品 五、按要求填空,你必然行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( ) ,再查音节( ) 。按部首查字法先查( 再查( )画。能构成词语( ) 。 “漫”字正在字典里的意义有:①水过满,向外流;②四处都是;③不受束缚,随便。 (1)我漫 不精心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) . (2) 瞧,盆子里的水漫 出来了。 字意是( ) . 剩下一个义项能够组词为( ) 六、成语大比拼。 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( ) ( )非常 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )沉 ( )不( )席 张( )李( ) ( )见( 七、你可否依按例句,阐扬想象,鄙人列横线上把句子弥补完整。 例句:事业说:人生就是建建汗青的一块砖石。 友情说:人生就是帮帮别人攀爬的阶梯。 奋斗说:人生就是__________________________________________。 勤奋说:人生就是__________________________________________ 。 坚苦说:人生就是__________________________________________ 。 波折说:人生就是__________________________________________ 。 吴教员课本 1 )部, )日 小学语文 4-测试 4 八、按要求改写句子。 (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 (用合适的联系关系词构成一句线)白叟叫住了我,说: “是我打搅了你吗?” (改成转述句) (3)这山中的一切,哪个不是我的伴侣?(改为陈述句) (4)月亮升起来了。 (扩句) (5)小鱼正在水里逛来逛去。 (改写成拟人句) (6)我时常怀着深深的感谢感动之情,思念着张教员。 (缩句) (7)旁不雅了爱国从义教育片,使我遭到了教育。 (点窜病句) (8)暴风刮飞了地上的落叶。(改成把字句) 九、弥补古文名句。 (1)鲁迅先生说过: “____________________,俯首甘为孺子牛。 ” (2) ____________________,此花开尽更无花。 (3) ____________________必寡信。这句名言告诉我们____________________。 (4) 但存____________________,留取____________________。 (5)大漠沙如雪,____________________。 (6) 忽如一夜春风来,____________________。 (7)____________________,惟见长江天际流。 (8)等闲识得春风面,____________________。 十、歇后语 (1)张飞穿针-- (2)骑驴看曲稿-- (3)肉包子打狗-- (4)独眼龙相亲-- (5)刀切豆腐-- (6)泥过河-- (7)狗咬吕洞宾-- (8)水中捞月-- (9)猫哭耗子-- (10)猪鼻子里插大葱-- 十一、按照下面描画的情景,回覆问题。 正在一家餐馆里,休斯传授正在餐桌边已坐等多时,最初终究看到办事生走过来。 “你想吃点 什么?”办事生问。 “刚来时我想吃早餐, ”休斯笑着说, “现正在我想大要该吃午餐了。” 休斯的言外之意是: 若是你是办事生,你会如许说: 第二部门:阅读堆集取使用 一、阅读下面两篇短文,回覆下列问题。 (一)秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞誉的硕果,不只爱它奉献终身的落叶,我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷酷;犹如田野上时而奔驰腾跃,时而戛然而止的骏马, 犹如饱经沧桑宽大旷达开畅的将军,犹如从容超脱划留宿空的流星?? 秋天是清新的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平展的大地,处处有成 熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,取清亮见底欢愉腾跃的小溪轻声伴和。一 切都是那样的纯洁取洒脱。 秋天是热情的。因炎暑而疲劳的人们,正在轻轻的凉意里振做起来了。学生们又满怀决心地 吴教员课本 2 小学语文 4-测试 4 起头了新的学年;年轻人也欢欣鼓舞地于沉阳远眺,一个个步履轻快,精神焕发,他们又有了 新的等候。 秋天是热诚的。一阵秋风,吹散了常日的取,人们胸怀,以诚相待。正在这自 天然然爽爽快快的季候里,又怎样会容得下猜忌和呢? 清新、热情取热诚,不加雕琢的天然吐露,行云流水般的抒发自若,透显露一种沁脾 的新意,这就是秋的高洁取潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我赏识你。 1、给下列加点字注音。 戛 然而止( ) 硕 果( ) 伴和 ( ) 步履 ( ) 雕琢 ( ) . . . . . 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。 3、正在做者眼中,春天的特点是 _____,炎天的特点是 _____,冬天的特点是 _____, 秋天的特点是 ______,______,______。 4、文中,做者把秋天禀别比方成了____ ,_____,_____。 5、 “这就是秋的高洁取潇洒的神韵。 ”一句里的“这”指的是什么? 6、你最喜好文中的哪句(段)线、做者认为秋天是清新的、热情的、热诚的。秋天给你留下了什么印象?模仿做者的表达方式 写几句。 (二)献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘,我想飞身把这纯洁的云(悄然、悄悄)摘下献给妈妈,做她的围 巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每正在新春之前,老是要为本人定下一个打算,本年要 正在那亩地斥地一片瓜地;或者正在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、 喷鼻馥馥的玉米棒。妈妈老是想着让我们能吃上可口甘旨的工具,从不说她要吃什么。 全家团聚, 妈妈忙前忙后, 总像有使不完的劲。 儿女们叫妈妈歇息一下, 妈妈却强硬而 (喜 悦、喜好)。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。常常茶余饭后,把我们集中正在一路,(、 扣问)进修、糊口、人际关系。我们前进时,妈妈就满脸浅笑,温柔地表彰我们;当我们沮丧 失落时,妈妈就谆谆,循循善诱,犹如春天雨露,滋养着我们的。 孩子将要远行,暗淡的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈 眼睛欠好,老是缝一针,落两针。她那(悄然、悄悄)的感喟声,飘至我的心中,我老是泪湿 枕巾。 离家几千里,常常跳望远方,我似乎看见我的妈妈坐正在小山坡上,手塔凉棚,正在寻找着, 疑视着,盼愿儿女们归来。我不时正在梦中瞥见妈妈展开双壁,着我,向我走来,我跳床而 起,向妈妈扑去?? 妈妈给了我们(果断、顽强)的性格,长进的,我的妈妈是最好的妈妈。 1、将文中括号里不得当的词划去。 吴教员课本 3 小学语文 4-测试 4 2、将文中第五天然段的错别字用点窜符号改出来。 3、用横线、照样子写词语。 喷鼻馥馥(ABB)________ _________ 谆谆(AABC)________ _________ 5、写几个成语夸夸妈妈:______ _______ _____________ 6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛欠好”这两处是 否前后矛盾?为什么? _________________________________________ ___________________________。 7、文章写妈妈为我们劳累一共讲了三件事,这三件事别离是 :(归纳综合要简练) (1) (2) (3) 这三件事是有内正在联系的,由于他们是按 ______挨次写的。 8、文章最初一段的感化是 ____________________。 9、你有没有已经想为妈妈做一件事,就像文中的“我”想摘白云,摘雪梅?把它写下来。 崇高的施舍 一个乞丐来到我口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条左手臂断掉了,空空的 衣袖闲逛着,让人看了很难受。我认为母亲必然会施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对 乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“我只要一只手,你还忍心叫我搬砖。不肯给就不给,何须我!” 母亲不生气,俯身搬起砖来。她居心只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能 干活。我能干,你为什么不克不及干呢?” 乞丐怔住了,他用异常的目光看着母亲,尖 突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终究俯下身子,用他专一的一只手搬起砖来,一次只能搬 两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有良多尘埃,几络乱发 被汗水濡湿了,斜贴额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去,很细心地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱,很感谢感动地说:“感谢你。” 母亲说:“你不消谢我,这是你本人凭气力挣的工钱。” 乞丐说:“我不会健忘你的。”对母亲深深地(jū)一躬,就上了。 过了良多天,又有一个乞丐来到我前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前, 照样给他 20 元钱。 我疑惑地问母亲:“前次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,此次你又叫乞丐把砖从屋后搬到 屋前。你到底想把砖放正在屋后,仍是放正在屋前?” 母亲说:“这堆砖放正在屋前和放正在屋后都一样。” 我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不不异了。” 此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 吴教员课本 4 小学语文 4-测试 4 几年后,有个很面子的人来到我家。他西拆革履,气宇不凡,跟电视上那些老板一模一样。 美中不脚的是,这个老板只要一只左手,左边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。 老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“若是没有您,我现正在仍是个乞丐;由于昔时 您教我搬砖, 今天我才能成为一个公司的老板。 ” 母亲说: “这是你本人干出来的。 ” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。 母亲说:“我们不克不及接管你的照应。” “为什么?” “由于我们一家人个个都有两只手。” 老板说:“我曾经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 注音或写汉字 气 chuǎn( )如牛 ( ) 1.写出下列词语的反义词 崇高—— 2.制句 气宇不凡—— 美中不脚—— 3.母亲为什么不间接对阿谁可怜的乞丐赐与施 舍? _______________________________________________。 4.文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相 同了”母亲这句话的意义是什么? ________________________________________________。 5.读完全文,你认为文中的母亲是如何一个的人?请简要归纳综合。 _______________________________________________。 6、若何理解“崇高的施舍”这个题目? ________________________________________________。 第三部门:做文 (写做是使用言语文字进行表达和交换的形式,是认识世界、认识的过程。写做能力是 语文素养的分析表现。以下做文切近学生现实,使每个学生都易于动笔,乐于表达。 )培根说过: “若是你把欢愉告诉一个伴侣,你将获得两个欢愉,而若是你把忧虑像一个伴侣倾吐,你将被 分掉一半的忧虑。 ”正在你的糊口中,有过那些欢愉和忧虑?你是如何和别人分享的?选一两件事 写下来。 要求:1、标题问题自定。 2、论述要有层次,内容具体,核心明白。 3、文中不要呈现线 字。 jū( )了一躬 西拆革履( ) 衣袖 —— 吴教员课本 5 小学语文 4-测试 4 沉醉 凝沉 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋养 魁梧 实诚 勉励 悬崖峭壁 镌 刻(juān juàn) 抚摩 (m? mē) 扁 舟(biān piān) (náo ráo) . . . . 塑 料( su ? s ù) 挫 折( cu ō cu ?) 归宿 ( s ù xi ǔ ) 瘦削 (xiāo xuē) . . . . 陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 洋溢的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自由的糊口 元( 宵 )佳节 B “巷”字用音序查字法先查音序( X ) ,再查音节( xiànɡ ) 。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 ) 画。能构成词语( 大街冷巷 ) 。 (1)我漫 不精心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) . (2)瞧,盆子里的水漫 出来了。 字意是( ① ) . 风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇) ( 妙)非常 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑) 扬顿( 挫) ( 德)高( 望)沉 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴) 奋斗说:人生就是取风波搏斗的双浆。勤恳说:人生就是耕作大天然的老黄牛。 坚苦说:人生就是正在暗礁中行进的船。波折说:人生就是那条坎坷盘曲的小。 虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他白叟叫住了我说,是他打搅了我吗? 这山中的一切,每一个都是我的伴侣。洁白的月亮慢慢地升起来了。 小鱼正在水里快活地泅水、嬉戏。 (1)鲁迅先生说过: “ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。 ” (2) 不是花中偏心菊 ,此花开尽更无花。 (3) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 等闲向别人许诺的人,必然很少讲信用 。 (此空谜底不独一, 只需意义对即可) (4)但存 方寸地 ,留取 子孙耕 。 (5)大漠沙如雪, 燕山月似钩 。 (6)千树万树梨花开 (7)孤帆远影碧空尽 (8)万紫千红老是春 (1)大眼瞪小眼 (2)走着瞧 (3)有去无回 (4)一眼看中 (5)两面光 (6)本身难保 (7)不识心 (8)一场空 (9)假慈悲 (10)拆相(象) 《秋之神韵》 1、给下列加点字注音。 (5 分) 戛 然而止( ji á ) 硕 果( shu? ) 伴和 ( h? ) 步履 ( lǚ ) 雕琢 ( zhu? ) . . . . . 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。 (2 分) 正在这爽爽快快的季候里,容不下猜忌和。 正在做者眼中, 春天的特点是 缠绵 ,炎天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷酷 ,秋天的特点是 清新 , 热情 , 线、文中,做者把秋天禀别比方成了 骏马 , 将军 , 流星 。 (3 分) 5、 “这就是秋的高洁取潇洒的神韵。 ”一句里的“这”指的是什么?(2 分) “这”是指秋天的清新、热情取热诚。 《献给母亲的歌》 1、划去“悄然 喜悦 细细 悄然 果断” 2、眺 搭 凝 臂 4、喷鼻馥馥(ABB) 黑乎乎 亮晶晶 干邦邦 轻飘飘 谆谆(AABC) 循循善诱 废寝忘食 翩翩起舞 津津有味 5、 起早贪黑 披星带月 心灵手巧等等 6、不矛盾,前面说的心明眼睛亮指的是妈妈对我们的察看很细心,很能领会孩子的心。后面说的妈妈眼睛不 好则是由于妈妈年事已高。 7、文章写妈妈为我们劳累一共讲了三件事,这三件事别离是(1) 订打算; (2)忙团聚 ; (3)送逛子这三 件事是有内正在联系的,由于他们是按 时间 挨次写的。 8、文章最初一段的感化是 点明写做从题 参考谜底: 1、喘 鞠 lǚ xiù 2、崇高——低贱 ——鄙吝(小气) 3、略 4、她要乞丐凭本人的气力挣钱 5、意义是:不劳动就接管别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的行为,是的;劳动后接管 赐与者的财帛是凭本人的能力所得,是名誉的。赐与者和接管者之间是平等的。 6、母亲是个 有怜悯心,懂得卑沉别人,而且很有节气,自大自立的人。 7、“崇高”的本义是气质文雅或地位优越;“崇高的施舍”的寄义是“分歧寻常的,能激励人 自强自立的施舍。” 吴教员课本 6